| Titre : |
Design des territoires : l'enseignement de la biorégion |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Ludovic DUHEM, Directeur de publication ; Richard Pereira de MOURA, Directeur de publication ; Peter BERG, Auteur ; Alberto MAGNAGHI, Auteur ; Thierry PAQUOT, Auteur ; Mathias ROLLOT, Auteur ; École supérieure d'art et de design (Valenciennes), Éditeur scientifique |
| Editeur : |
Les Lilas (Seine-Saint-Denis) : Eterotopia |
| Année de publication : |
2020 |
| Collection : |
Parcours, ISSN 2645-9566 |
| Importance : |
1 vol. (141 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
979-10-93250-38-0 |
| Prix : |
16 EUR |
| Note générale : |
Cahier d'illustrations. - Glossaire du biorégionalisme. - Bibliogr. p. 131-140 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BIOREGION
DESIGN
DESIGN ECOSOCIAL
ECOLOGIE
ENSEIGNEMENT
ENSEIGNEMENT DU DESIGN
ENVIRONNEMENT
HABITAT
LIEU
PEDAGOGIE
TERRITOIRE
THEORIE DU DESIGN
|
| Index. décimale : |
745.201 DESIGN. Histoire et théorie |
| Résumé : |
« Design des territoires, l’enseignement de la Biorégion » vise un double objectif : présenter ce que la « biorégion » nous enseigne et rendre possible son enseignement par le design. Car le design n’est pas seulement ce qui a accompagné, promu et esthétisé le modèle destructeur de la modernité productiviste à toutes les échelles, mais il est aussi ce qui peut le remettre en question tout en expérimentant des voies divergentes pour changer notre relation au territoire de manière critique et située.
Issu d’un programme pluriannuel de recherche de l’ÉSAD Valenciennes, ce livre consolide l’engagement pour un design écosocial en articulation avec la pensée biorégionaliste. Encore peu connue en France, cette dernière est pourtant diffusée dans le monde entier et a inspiré chercheurs, créateurs et militants pour nous apprendre à rétablir le lien au lieu et dégager des alternatives à l’urbanisation totale de la Terre. Dans une perspective pédagogique assumée, ce livre s’adresse autant aux enseignants et aux étudiants des savoirs et pratiques du territoire (design, architecture, urbanisme, géographie, etc.), qu’à toutes celles et ceux qui cherchent à mieux comprendre comment la création peut participer à la lutte contre la misère écologique et sociale contemporaine, en partant de la réalité plurielle des territoires et des manières singulières d’habiter, c’est-à-dire en cultivant le sens du lieu pour le bien commun. (4e de couv.) |
Design des territoires : l'enseignement de la biorégion [texte imprimé] / Ludovic DUHEM, Directeur de publication ; Richard Pereira de MOURA, Directeur de publication ; Peter BERG, Auteur ; Alberto MAGNAGHI, Auteur ; Thierry PAQUOT, Auteur ; Mathias ROLLOT, Auteur ; École supérieure d'art et de design (Valenciennes), Éditeur scientifique . - Les Lilas (Seine-Saint-Denis) : Eterotopia, 2020 . - 1 vol. (141 p.) : ill. en coul. ; 21 cm. - ( Parcours, ISSN 2645-9566) . ISBN : 979-10-93250-38-0 : 16 EUR Cahier d'illustrations. - Glossaire du biorégionalisme. - Bibliogr. p. 131-140 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
BIOREGION
DESIGN
DESIGN ECOSOCIAL
ECOLOGIE
ENSEIGNEMENT
ENSEIGNEMENT DU DESIGN
ENVIRONNEMENT
HABITAT
LIEU
PEDAGOGIE
TERRITOIRE
THEORIE DU DESIGN
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| Index. décimale : |
745.201 DESIGN. Histoire et théorie |
| Résumé : |
« Design des territoires, l’enseignement de la Biorégion » vise un double objectif : présenter ce que la « biorégion » nous enseigne et rendre possible son enseignement par le design. Car le design n’est pas seulement ce qui a accompagné, promu et esthétisé le modèle destructeur de la modernité productiviste à toutes les échelles, mais il est aussi ce qui peut le remettre en question tout en expérimentant des voies divergentes pour changer notre relation au territoire de manière critique et située.
Issu d’un programme pluriannuel de recherche de l’ÉSAD Valenciennes, ce livre consolide l’engagement pour un design écosocial en articulation avec la pensée biorégionaliste. Encore peu connue en France, cette dernière est pourtant diffusée dans le monde entier et a inspiré chercheurs, créateurs et militants pour nous apprendre à rétablir le lien au lieu et dégager des alternatives à l’urbanisation totale de la Terre. Dans une perspective pédagogique assumée, ce livre s’adresse autant aux enseignants et aux étudiants des savoirs et pratiques du territoire (design, architecture, urbanisme, géographie, etc.), qu’à toutes celles et ceux qui cherchent à mieux comprendre comment la création peut participer à la lutte contre la misère écologique et sociale contemporaine, en partant de la réalité plurielle des territoires et des manières singulières d’habiter, c’est-à-dire en cultivant le sens du lieu pour le bien commun. (4e de couv.) |
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