L'âge de raison / Menehould WEYMULLER / Limoges : École nationale supérieure d'art de Limoges (2011)

Public ISBD Titre : L'âge de raison Type de document : Mémoire Auteurs : Menehould WEYMULLER, Auteur Mention d'édition : 15 exemplaires Editeur : Limoges : École nationale supérieure d'art de Limoges Année de publication : 2011 Importance : 1 vol. (83 p.) Format : 20x25 cm Note générale : DNSEP art 2010/2011 sous la direction de Geneviève Beaudou Langues : Français (fre) Catégories : ENFANCE OBJET PEDAGOGIE PSYCHOLOGIE L'âge de raison [Mémoire] / Menehould WEYMULLER, Auteur  . -  15 exemplaires . - Limoges : École nationale supérieure d'art de Limoges, 2011 . - 1 vol. (83 p.) ; 20x25 cm. DNSEP art 2010/2011 sous la direction de Geneviève Beaudou Langues : Français (fre) Catégories : ENFANCE OBJET PEDAGOGIE PSYCHOLOGIE

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L000020636	M WEY	Mémoire	Limoges - Bibliothèque/Documentation	MÉMOIRE	Exclu du prêt

APPRENDRE PAR L'IMAGE / Caroline BOUIGE in Etapes (2001 - ...), 214 (Juillet/août 2013)  

Public ISBD [article]  inEtapes (2001 - ...) > 214 (Juillet/août 2013) . - p. 48 à 53 Titre : APPRENDRE PAR L'IMAGE Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline BOUIGE, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 48 à 53 Langues : Français (fre) Catégories : DESSIN ILLUSTRATEUR IMAGE PEDAGOGIE TRAVAUX D'ELEVES Résumé : Pédagogique et instructive, l'illustration permet de superposer différents niveaux d'information en une forme simple. A la HEAR, Haute école des arts du Rhin, la section didactique en a fait sa spécialité. Rencontre avec son responsable, Olivier Poncer, auteur et illustrateur de livres pour enfants, ayant développé un travail autour de l'image tactile, inventant un mode d'illustration original, lisible par les mains des aveugles et des voyants ; présentation de travaux d'élèves diplômés. En ligne : http://www.visualcomplexity.com [article] APPRENDRE PAR L'IMAGE [texte imprimé] / Caroline BOUIGE, Auteur . - 2013 . - p. 48 à 53. Langues : Français (fre) in Etapes (2001 - ...) > 214 (Juillet/août 2013) . - p. 48 à 53 Catégories : DESSIN ILLUSTRATEUR IMAGE PEDAGOGIE TRAVAUX D'ELEVES Résumé : Pédagogique et instructive, l'illustration permet de superposer différents niveaux d'information en une forme simple. A la HEAR, Haute école des arts du Rhin, la section didactique en a fait sa spécialité. Rencontre avec son responsable, Olivier Poncer, auteur et illustrateur de livres pour enfants, ayant développé un travail autour de l'image tactile, inventant un mode d'illustration original, lisible par les mains des aveugles et des voyants ; présentation de travaux d'élèves diplômés. En ligne : http://www.visualcomplexity.com

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L000015421	R	Revue	Limoges - Bibliothèque/Documentation	PERIODIQUES	Disponible

Apprentissage des formes, l'exercice du gabarit / Lucien HARPOT in La revue de la céramique et du verre, n°198 (Septembre - octobre 2014)

Public ISBD [article]  inLa revue de la céramique et du verre > n°198 (Septembre - octobre 2014) . - p. 68, 69 Titre : Apprentissage des formes, l'exercice du gabarit Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucien HARPOT, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 68, 69 Langues : Français (fre) Catégories : PEDAGOGIE SCALABRE Grégoire TECHNIQUE CERAMIQUE Résumé : Le céramiste Grégoire Scalabre nous invite dans sa recherche de formes et propose une pratique du dessin comme stimulation inspiratrice du tournage. Ce parcours d'immersion emprunte quelques techniques graphiques, choisies pour leur facilité d'accès et leur bonne adéquation à la représentation et à la définition de formes concrètes, puis devient encore plus spécifique en s'appuyant sur l'utilisation de gabarits. Ceux-ci constituent une véritable innovation pédagogique et méritent à ce titre un détour assez édifiant... [article] Apprentissage des formes, l'exercice du gabarit [texte imprimé] / Lucien HARPOT, Auteur . - 2014 . - p. 68, 69. Langues : Français (fre) in La revue de la céramique et du verre > n°198 (Septembre - octobre 2014) . - p. 68, 69 Catégories : PEDAGOGIE SCALABRE Grégoire TECHNIQUE CERAMIQUE Résumé : Le céramiste Grégoire Scalabre nous invite dans sa recherche de formes et propose une pratique du dessin comme stimulation inspiratrice du tournage. Ce parcours d'immersion emprunte quelques techniques graphiques, choisies pour leur facilité d'accès et leur bonne adéquation à la représentation et à la définition de formes concrètes, puis devient encore plus spécifique en s'appuyant sur l'utilisation de gabarits. Ceux-ci constituent une véritable innovation pédagogique et méritent à ce titre un détour assez édifiant...

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L000012025	R	Revue	Limoges - Archives (doc)	PERIODIQUES	Disponible

ARCHITECTURES / VIDÉOS ET ARCHITECTURE : CONVERSATIONS D'ANNA D / Geneviève VERGÉ-BEAUDOU / Limoges : École nationale supérieure d'art de Limoges (2014)

Public ISBD Titre : ARCHITECTURES / VIDÉOS ET ARCHITECTURE : CONVERSATIONS D'ANNA D : Journées d'études n°11 - 27 et 28 janvier 2014 Type de document : document multimédia Auteurs : Geneviève VERGÉ-BEAUDOU, Auteur Editeur : Limoges : École nationale supérieure d'art de Limoges Année de publication : 2014 Format : 2 DVD Langues : Français (fre) Catégories : ARCHITECTURE ECRIT SUR L'ARCHITECTURE JOURNEES D'ETUDES PEDAGOGIE Index. décimale : 643 Architecture Thèmes - Théorie - Ecrits Résumé : L'architecture n'est pas une expression plus ou moins appropriée à un état de culture, mais une structure anthropologique qui, comme le langage, impose sa loi et dispose le désir. Mathématiciens, philosophes, psychanalystes, plasticiens et architectes ont contribué à cette question qui se joint aux débats actuels sur le destin de la cité. Ces journées d'études s'inscrivent dans le cycle Arts & Techniques 2012-2015 ARCHITECTURES / VIDÉOS ET ARCHITECTURE : CONVERSATIONS D'ANNA D : Journées d'études n°11 - 27 et 28 janvier 2014 [document multimédia] / Geneviève VERGÉ-BEAUDOU, Auteur . - Limoges : École nationale supérieure d'art de Limoges, 2014 . -  ; 2 DVD. Langues : Français (fre) Catégories : ARCHITECTURE ECRIT SUR L'ARCHITECTURE JOURNEES D'ETUDES PEDAGOGIE Index. décimale : 643 Architecture Thèmes - Théorie - Ecrits Résumé : L'architecture n'est pas une expression plus ou moins appropriée à un état de culture, mais une structure anthropologique qui, comme le langage, impose sa loi et dispose le désir. Mathématiciens, philosophes, psychanalystes, plasticiens et architectes ont contribué à cette question qui se joint aux débats actuels sur le destin de la cité. Ces journées d'études s'inscrivent dans le cycle Arts & Techniques 2012-2015

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L000012165	643-12165/2014	DVD	Limoges - Bibliothèque/Documentation	1. OUVRAGES THEMATIQUES GENERAUX	Disponible

ARRÊTEZ LE SPECTACLE ! / Dork ZABUNYAN in Art Press, 417 (Décembre 2014)

Public ISBD [article]  inArt Press > 417 (Décembre 2014) . - p. 63 à 69 Titre : ARRÊTEZ LE SPECTACLE ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Dork ZABUNYAN, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 63 à 69 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Catégories : ART XXIème COMMUNICATION VISUELLE IMAGE MOYEN D'EXPRESSION PEDAGOGIE Résumé : Le flot d'images auquel nous sommes quotidiennement soumis enlève un certain nombre de questions. Comment nous arrivent-elles ? Comment sont-elles fabriquées ? Comment notre regard les reçoit-il ? Dork Zabunyan propose ici une remise en cause de quelques idées reçues en examinant les manières dont les images pourraient traduire les tourments contemporains tout en échappant à la spectacularisation de l'horreur. [article] ARRÊTEZ LE SPECTACLE ! [texte imprimé] / Dork ZABUNYAN, Auteur . - 2014 . - p. 63 à 69. Langues : Français (fre) Anglais (eng) in Art Press > 417 (Décembre 2014) . - p. 63 à 69 Catégories : ART XXIème COMMUNICATION VISUELLE IMAGE MOYEN D'EXPRESSION PEDAGOGIE Résumé : Le flot d'images auquel nous sommes quotidiennement soumis enlève un certain nombre de questions. Comment nous arrivent-elles ? Comment sont-elles fabriquées ? Comment notre regard les reçoit-il ? Dork Zabunyan propose ici une remise en cause de quelques idées reçues en examinant les manières dont les images pourraient traduire les tourments contemporains tout en échappant à la spectacularisation de l'horreur.

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L000012140	R	Revue	Limoges - Archives (doc)	PERIODIQUES	Disponible
L000012139	R	Revue	Limoges - Archives (doc)	PERIODIQUES	Disponible

ArtFutures / ELIA, European League of Institutes of the Arts (2014)

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L'ARTISTE, LE CHERCHEUR ET LA PROCHAINE ECOLE / Stéphane SAUZEDDE in Critique d'art, 40 (AUTOMME 2012)  

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L'artiste-chercheur / Sandra DELACOURT / Paris : Éditions B42 (2019)

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Avant-garde as method / Anna BOKOV / Zurich : Park Books (2020)

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Ce que Laurence Rassel nous fait faire / Laurence RASSEL / Paraguay press (2020)

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Co-création / Centre d'art contemporain (Brétigny) / Brétigny : Centre d'art contemporain (2019)

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Collectivités locales et enseignement artistique / Eric SPROGIS / Voiron : Territorial éditions (2010)

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Comment survivre après l'école d'art ? / École de recherche graphique - erg (Bruxelles) / Bruxelles : Surfaces Utiles (2020)  

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CURSUS & PÉDAGOGIE / Vanina PINTER in Etapes (2001 - ...), 234 (Novembre-décembre 2016)

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DESIGN, PAYSAGE ET PROMENADES in Azimuts, 5 (10/1993)

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Design & sciences / Anne-Lyse RENON / Saint-Denis : Presses universitaires de Vincennes (2020)

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Design des territoires / Ludovic DUHEM / Les Lilas (Seine-Saint-Denis) : Eterotopia (2020)

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Diario di un maestro / Vittorio DE SETA / Paris : L'Arachnéen (2019)

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DIPLÔMES 2016 / COLLECTIF in Etapes (2001 - ...), 234 (Novembre-décembre 2016)

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Dossier : Paradoxes de l'enseignement artistique / Catherine FRANCBLIN in Art Press, 172 (Septembre 1992)

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Dossier : paradoxes de l'enseignement artistique / Elisabeth COUTURIER in Art Press, 172 (Septembre 1992)

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Ecole buissonnière / Association Empreinte (1996)

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Écrits complets, 3. La synthèse des arts / Wassily KANDINSKY / Paris : Editions Denoël (1975)

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Enseignant.e.s en écoles d'art / Frédérique JOLY / Paris : L'Harmattan (2020)

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Enseigner et apprendre, arts vivants / Robert FILLIOU / Archives Lebeer-Hossmann (1998)

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Entr'écoles 2000-2009 / Culturesfrance (Paris) / Paris : Culturesfrance éditions (2009)

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Les espaces de jeu / Paul FAUCHER / Meuzac : Les Amis du Père Castor (2004)

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Être et avoir / École supérieure des beaux-arts (Nîmes) / Nîmes : École supérieure des beaux arts (2018)

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LA FABRIQUE DES IDÉES ENSCI - LES ATELIERS 30 ANS DE DESIGN / COLLECTIF / 2013

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Faire / Tim INGOLD / [Bellevaux] : Éditions Dehors (2017)

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LE GRAPHISME A BREDA in Azimuts, 3 ([02/12/1991])

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À l'hôpital / Paris : Beaux-arts de Paris éditions (2018)

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L'Institut de l'environnement / Tony CÔME / Paris : Éditions B42 (2017)

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Josefffine / Cachan : Revue Josefffine (2016)

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Les livres pour les enfants / Marc SORIANO / Meuzac : Les Amis du Père Castor (1998)

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Machine Pollet / École supérieure des beaux-arts (Nîmes) / Nîmes : École supérieure des beaux arts (2020)  

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Motifs incertains / Dijon : Les presses du réel (2019)

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La Parole et l'oeuvre / Nouveau musée/Institut d'art contemporain (Villeurbanne) / Institut d'art contemporain-FRAC Rhône-Alpes (2000)

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PEDAGOGIE ULM 1989, DOMUS 87 in Azimuts, 2 (12/1991)

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Petite fabrique de l'image / Jean-Claude FOZZA / Magnard (1988)

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LA PREMIERE COULEUR / Margherita CARON / Paris : Mirage illimité (2009)

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Profanations textiles / École nationale supérieure des arts décoratifs (Paris) / Paris : EnsAD Editions (2018)

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A propos de l'adolescence : des personnalites en devenir face à des attitudes artistiques / Nouveau musée/Institut d'art contemporain (Villeurbanne) / Institut d'art contemporain-FRAC Rhône-Alpes (impr. 1998)

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QUER/AUG/EIN in Azimuts, 4 (06/1992)

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RECADRER LE DESIGN / Bénédicte DUHALDE in Intramuros, 181 (Novembre-décembre 2015)  

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Recherche-création et didactique de la création artistique / Grazia GIACCO / Louvain-la-Neuve : EME éditions (2021)

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RENCONTRES / COLLECTIF in Dizajn, 8 (Juin-Septembre 1996)

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Le Salon, 3. Du Musée à l'exposition / Ecole supérieure d'Art de Lorraine - Metz (2010)

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Le Salon, 4. Dispositifs textuels / Ecole supérieure d'Art de Lorraine - Metz (2012)

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SERMON in Azimuts, 10 (04/1996)

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